閱讀推動發展歷程

學甲國小長期規劃閱讀扎根計畫,落實推動閱讀教育;101.102年營造身教閱讀氛圍,整合多元閱讀資源,103.104年致力深耕閱讀績效,發展特色閱讀,確保學習成效,讓學生在「閱讀時,夢想;夢想時,閱讀」,乘著閱讀的翅膀,昂揚於未來的夢想。105年開始,跨界整合閱讀推動內容,讓閱讀更內化為自學工具,致力於達到「閱讀力就是自學力」,同時引導學生藉由閱讀,能夠產生熱情行動進而實現既定目標。