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Self Learning

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為愛朗讀

高年級帶領學童閱讀
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高年級帶領學童閱讀
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高年級帶領學童閱讀
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老師帶領閱讀策略
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我是小小閱讀家
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晨間閱讀
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雲水書車行動閱讀
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和草課後閱讀營
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閱讀小組討論
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小小愛閱家大聲說

三年級

四年級

五年級

六年級

三乙 陳品妍

  我最喜歡晨光閱讀了,閱讀時,全班同學幾乎都很安靜,只剩下沙沙的翻書聲,而一篇篇的故事像一架繪本專機,搭載著我進入書中的世界,認識書中的主角們。每當我看到好結局時,心情就像潔白的雲朵;每當我看到難過的結局時,心情反而像暴風雨中的烏雲,閱讀對我的影響真不小呢!

四甲 王苡阡
五年乙班 蔡伯辰
 六乙  黃健誠

一個月到校巡迴一次的雲水書車,是大家夢寐以求的閱讀機會。每次輪到我們班時,我總是迫不及待的去尋寶,因為書車裡有很多我們沒看過的書籍。看著那些五花八門、林林總總的故事,讓我深刻覺得有書可讀,真是件幸福的事,所以我們要珍惜身邊擁有的一切,也要懂得與人分享,做個知福感恩的好孩子、好學生。

我們學甲國小雖是所鄉間小學,但圖書館裡有各類書籍應有盡有,可說是「麻雀雖小,五臟俱全。」不僅能滿足大家探究知識殿堂的強烈欲望,甚至大大提升我們的視野,進而培養我們廣闊的胸襟。而每週來一次的雲水書車,讓大家能在戶外開放的空間徜徉於書海中,盡興享受悠閒的閱讀時刻。

 我最近看的一本書是「手斧男孩」,裡面介紹的是:主角在去探望爸爸的時候,不幸墜機,然而在那時,卻有未知的困難在等著他。他得忍受孤獨的夜晚和沒有溫暖的洞穴,但他堅持一定得活下去。內容還提到他如何在森林裡找食物、如何回到飛機上尋找物資…等等。如果對這本書有興趣話,不妨到圖書館借閱喔!

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